指导低级年学生说话的“三忌”

一忌僵死模式,强求一律裕话说,言为心声,人的语言应是自己内心所想,它的目的是表情达意。这里的“情”是自我感觉、体验,这里的“意”是自我的理解。只有表达自己的真情实感,才是活生生的语言,才能够感动人。反之,教师如果硬是要求学生照着自己的思路,甚至照着板书词句的顺序去说,就会抑制学生的思维,说出来的话便是假话、空话,因为都不是发自肺腑。