《长城》国情教育设计

下载PDF

导出

摘要《长城》是国家教委在《小学语文学科思想政治教育纲要》中所列举的一篇课文。教学这篇课文,如何向学生进行“国情”教育呢?我们的设计是抓住“气魄雄伟”,教育学生认识祖国江山壮丽、历史悠久、文化灿烂,认识我国人民的高度智慧和创造才能,从而激发学生热爱祖国的思想感情。一、板书课题,出示二图,简介长城工程史教师板书课题后,出示一幅祖国地图。

作者薛明

机构地区西安市莲湖区教研室

出处《小学教学研究》 1992年第7期6-7,共2页

关键词教育设计板书课题创造才能学语文思想政治教育工程史如何向顺序观察学科思想形象美

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王乐.物理学史在大学物理教学中的功能[J].才智,2014,0(4):109-109.
2杨再隋.文化的厚度——语文教学思虑之三[J].语文教学通讯（小学）（C）,2017,0(1):1-1. 被引量：1
3赵海燕.“第三届中国工程史学术研讨会暨工程史专业委员会成立大会”会议综述[J].工程研究（跨学科视野中的工程）,2015,17(2):203-207.
4三年來建築工會工作總結和今後任務[J].中国劳动,1953(2):3-6.
5李贞祥.试论语文活动课程[J].荆州师专学报,1998,21(3):87-88. 被引量：1
6陆士华.不做"带汁儿的批评家"[J].新闻与写作,2005(1):28-28. 被引量：1
7郁李.你好,灯塔(下)[J].百科探秘（海底世界）,2016,0(6):38-39.
8穆希亭,.坚持育人为本再创写字教育的新局面[J].北京教育（普教版）,2001(6):24-25.
9王明建.语文课程史研究方法论初探——基于对二十世纪前期语文课程史研究的分析[J].教育史研究辑刊,2013(2):5-8.
10张定祥.盐水选种与萌发实验[J].今日中学生,2005,0(34):17-18.

小学教学研究

1992年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《长城》国情教育设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史