关于加强高等学校专业课教学实用性的思考

高等学校专业课教学的任务是向学生传授从事实际工作的基本知识、基本方法和技能,完成就业前的基本训练,使学生毕业后能较好地担负起专业范围内的实际工作。因此,它必须具有实用性。那么什么是专业课教学的实用性呢?我们认为就是解决社会实际问题的应用价值。它应具备以下特征:1.教学目标具有明确的针对性。专业课教学首先应明确教学目标,即要达到一个什么样的要求。这不仅因为它从总体上规范了学生应掌握的专业知识,而且它还直接决定着教学内容的组织和教学方式、方法的选择。根据专业课教学所担负的任务,它的教学目标的确定,须以社会需要为转移,并有明确的针对性。这样,才能保证每一门专业课都能紧紧围绕某一社会实践领域展开教学,培养学生具体的分析问题。