从培养“应用型”人才角度评中专《语文》教材

培养“应用型”人才是中专教育的目的,也是中专教育区别于其他层次、其他类别教育的特点。显然,语文教学也要适应这个要求。为此,中专语文界作了许多有益的探索,由高等教育出版社从1988—1990年陆续出版的“各类中专通用”的全国统编教材《语文》及其主要配套书籍《教学参考书》(以下简称《语文》系列)的出版发行就是其显著成果之一。它力图体现中专学校培养“应用型”人才的特点对语文课的要求:从内容上看,不仅有三类常用文体(记叙文、说明文,议论文),而且还有相当数量的应用文和知识短文;从体例上看,各类文体分类编排,而以读写知识为线索加以贯穿,课程设计按照教学序列→单元→篇章的顺序由大到小逐层展开,单元体现教学的特点而又体系完整;从教学要求看,它要求单元备课、总体安排、按篇施教,依格完成。同高中教材相比,其覆盖面明显宽广而体系相对完整;同高校教材相比,其涉及较浅而简明实用。但是,由于其初创性、尝试性的局限,它也出现了一些稚嫩的、不完善的、甚至明显错误的地方。在此,笔者试根据自己的理解,结合我校的一些教学和教改实践,对它作一个粗浅的分析,以求教于各位方家。