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怎样帮助学生形成厘米和米的概念
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摘要
首先,帮助学生建立厘米的概念.(1)要学生拿出事前准备好的小米尺平放在课桌面上(照课本中的插图放).(2)指导认米尺:米尺上从左往右划了一些(长短相等的)较长的刻度线,分别标有0、1、2、……,开始的一根线是"0厘米"刻度线,一般作为度量的起点.(0厘米刻度线左边多出的部分是用来保护0厘米刻度线不受损坏的).从0厘米刻度线到1(1厘米)刻度线之间的距离长叫做1厘米.(板书:厘米).从O厘米到1厘米中间有1O个小格,每一小格的长是1毫米.
作者
王小珍
机构地区
长沙市西区湘江小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1992年第1期37-38,共2页
关键词
刻度线
桌面上
事前准备
进率
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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湖南教育(上旬)(A)
1992年 第1期
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