应用题教学与小学生数学思维发展

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摘要应用题教学是小学数学教学的一个重要组成部分,它是用文字或语言来叙述生产和生活实际中一些已知数量和未知数量的关系,而要求得未知量的一类题目.它要求学生从理解应用题所叙述的情节出发,理解和学会分析数量关系,并掌握数量关系,从而在理解和分析数量关系的过程中发展自己的数学思维,培养自己选择解决实际问题的策略的能力.因此,应用题教学也是发展学生数学思维的重要手段之一.

作者张梅玲张天孝

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1992年第11期28-30,共3页

关键词应用题教学学生数学思维数量关系数学教学具体形象思维思维过程解题过程数学应用题阴影部分教材编排

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1992年第11期

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