在讲读中教会学生抓联系

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摘要在小语第八册第5组教材中,安排了《跳水》一课,紧张激烈,曲折动人,在情节的发展变化中体现了事物之间的联系;《蛇与庄稼》一文则带有论述性质的复杂联系,以例论证,富有哲理.教这两课时,先教《跳水》,建立感性认识,后教《蛇与庄稼》,上升为理性认识.《跳水》一课,教师可根据课文的内容绘制出联系图,化繁为简,深入浅出.如下图:

作者秦四年胡孟洛

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1992年第2期23-23,共1页

关键词讲读联系图曲折动人文则化繁为简事物联系

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1992年第2期

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