多位数的加法例1的教学关键

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摘要 "多位数的加法"例1的教学关键,是把已经学过的"万以内的加法"的计算原理和方法迁移到"多位数的加法"的计算上面来.因此,教学时要充分放手,尽可能让学生自己主动地探索新知.做法是:在帮助学生复习"万以内的加法"的计算原理和方法以后,出示例1,经过分析,引导学生列出解答算式:"97560+108340=",告诉他们这是一道多位数的加法式题,要求他们用竖式作尝试性计算.在组织学生自我讲解,进行新旧知识对比,运用知识迁移规律,类推出"多位数的加法"计算法则时,

作者黄开焱

机构地区湖北省阳新县教研室

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1992年第2期35-35,共1页

关键词计算法则教学关键竖式迁移规律联结点数对

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1992年第2期

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