用阶梯式教学圆的周长公式

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摘要第一梯:组织学生通过直观演示,建立起清晰的圆周率的概念.(教法略)第二梯:运用迁移规律,推导出圆的周长公式.首先,启发学生回忆乘法与除法之间的关系:因数×因数=积;积÷一个因数=另一个因数.然后,再引导学生根据"圆的周长÷直径=圆周率"推导出:圆的周长=直径÷圆周率.如果用字母C表示圆的周长,那么这个公式可以表示为:C=πd.

作者李凌

机构地区长沙市燕山小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1992年第4期35-35,共1页

关键词直观演示阶梯式教学迁移规律正误题逆向思维

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1992年第4期

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