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“两位数加两位数”例3教学思路

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摘要一、动手操作.出示例3"34+28".要学生在桌面上定好个位和十位;拿出34根小棒,在十位的对应位置上摆3捆(每捆10根),个位的对应位置上摆4根;再拿出28根,在十位上放2捆,个位上放8根.学生摆完后、教师提问:"

作者钟玉君

机构地区娄底地区第三小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1992年第5期38-38,共1页

关键词对应位置桌面上竖式布列下角数对法时三条

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1992年第5期

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