"混合运算"教学浅谈被引量：1

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摘要五册首次出现"混合运算",教材安排了六个例题,集中解决无括号和有小括号的算式的运算顺序问题.例1"100～25×3"、例2"200+1500÷5"和例5"30+14×5-40"是没有括号的四则混合算式.教学时,要运用学生最熟悉的事例,引导他们真正理解"先乘除后加减"的理由.例1必须先算乘法后算减法:小青的爸爸有人民币100元,买了3袋稻谷种籽。

作者赵哲云徐碧珊

机构地区娄底地区教科所湘潭市小东门学校

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1992年第9期34-35,共2页

关键词混合运算顺序问题

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1992年第9期

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