期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
坚韧的节操 动人的形象——浅析苏武的形象
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自古至今,爱国历来是为人所歌颂的主题,爱国者的事迹在人类史册中永远闪耀着灼目的光彩。今天重读《苏武传(节选)》,苏武那坚韧的节操、动人的形象,常令人感奋不已。在出使匈奴前,苏武被汉朝用为郎将,后又升迁为宫中厩监。官职的提升,为苏武出使匈奴创造了条件。苏武奉汉武帝之命出使匈奴,是为了答谢匈奴单子释放汉使的友好情意。汉使馈送财物给单于,哪知单子误认为汉朝对自己恭敬若此,是出于畏惧匈奴,因而他原有的骄横情绪日益发展,此为苏武被扣匈奴埋下了伏笔。虞常等人谋反事发,虞常等人被匈奴生擒活拿。
作者
陶维
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
1992年第1期28-29,共2页
关键词
卫律
郎将
人生短暂
英雄行为
一片至诚
极言
忠君
朝恩
民族气节
生当作人杰
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
花玲.
让语文教学闪烁人文的光辉[J]
.学生之友(小学版),2012(16):15-15.
2
刘宏.
小学音乐课堂上渗透德育的策略[J]
.新课程(小学),2016,0(2):34-34.
3
翟博文.
毛毛虫的窝[J]
.湖北招生考试,2007(14):21-21.
4
余亚洲.
高中地理教学中“爱国情、民族情和乡土情”的培养及思考[J]
.教师,2010(11):8-9.
5
叶乃初.
且看“英雄行为” 探析故事写法[J]
.新作文(中学作文教学研究),2012(7):10-11.
6
高永.
诸葛亮并非淡薄名利[J]
.语文教学与研究(读写天地),2005(12):23-23.
7
周运清.
逝去的是生命 传递的是希望和信心[J]
.学习月刊,2009(23):31-31.
8
陈治勇,郑慧琴.
只道千古英雄心 谁晓女儿辛酸泪——从言语形式入手解读《木兰诗》[J]
.语文学习,2015(12):38-40.
9
陈曙.
如何利用题目提高语文教学效果[J]
.中华活页文选(教师),2016,0(7):69-71.
10
王羲之装睡保小命[J]
.天天爱学习(三年级),2012(12):29-29.
中学语文(大语文论坛)(下旬)
1992年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部