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随机保教效果好

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摘要保教结合的原则应始终贯彻在幼儿园一日活动的每个环节中,体现在各项具体的事情上。我园要求每位教师随机进行保育和教育,如上课时,发现有关保育内容的契机,就灵活地进行保育渗透,而不要死板地恪守教学计划。类似的契机是很多的,比如发现小朋友用手指蘸着唾沫翻书,对着别的小朋友打喷嚏,看书、

作者高敬

机构地区上海市延吉幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 1992年第7期9-9,共1页 Early Education

关键词教学计划

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

1992年第7期

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