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繁分数化简一法
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摘要
学生对2.4×3×0.25/0.5×0.8×1.5这种分子分母带有小数连乘形式的繁分数的化简,往往采用直接约分法,但因小数除法口算不熟练,或因约分结果的小数点位置点错,而导致整题化简结果错误。为了解决这个问题,我利用转化思想,引导学生根据分数基本性质,设法把分子分母中的小数全部变成整数后再约分。例如:化简下列繁分数:
作者
张文贵
机构地区
东川市新村二小
出处
《云南教育(小学教师)》
1992年第6期10-10,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
分子分母
转化思想
分法
位置点
小数位数
中差生
方法化
分类号
G527.74 [文化科学—教育技术学]
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云南教育(小学教师)
1992年 第6期
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