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思品课的导语设计
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摘要
在思品课的教学中,导语的设计是一个不可忽视的重要环节,设计的成功与否,将直接影响课堂的教学效果。思品课教学中,往往采用破题法,即出示课题、揭示课题、导入新课。
作者
胡林
机构地区
威信县扎西小学
出处
《云南教育(小学教师)》
1992年第Z1期8-8,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
思品课
导语设计
教学效果
一心只读圣贤书
读书声
课文内容
学生心理特点
自强自立
“四有”新人
讲效率
分类号
G527.74 [文化科学—教育技术学]
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云南教育(小学教师)
1992年 第Z1期
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