复式教学专题讲座(三) 复式班的课堂教学结构(下)

二、“动、静”横向同步结构横向的“动、静”同步结构是为了适应教师对两个(或两个以上)年级交叉教学的需要而产生的。合理的横向同步结构能有效地利用课堂四十分钟,全面推进各个年级的教学。