培养思品课学习兴趣的方法

导出

摘要兴趣是最好的老师,学生对思品课的学习兴趣直接影响到他们对思品课道德观点的认识、道德情感的激发及道德行为习惯的养成。思品课要做到明理、激情、导行,关键在于培养学生的学习兴趣,促使学生在积极的情绪、上进的心态中主动参与学习,提高认识,规范行为,提高课堂效益。一、设置悬念设置悬念是满足学生的好奇心,激发学习兴趣的有效方法。如教学《做事要有始有终》一课时,

作者王天杰

机构地区昆明市五华区武成小学

出处《云南教育（小学教师）》 1992年第Z2期30-31,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词思品课课堂效益道德行为习惯道德观点课文内容无意注意国情教育一个女孩子孝敬父母教育观点

分类号 G527.74 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1谢祖枚.略论思想品德课的道德内化[J].江西教育（管理版）（A）,1993(Z1):55-56.
2齐会才.电化教学在思想政治课中的应用[J].内蒙古教育,2008(22):62-63.
3李丽兰.明理·激情·导行[J].江西教育（管理版）（A）,1991(5):23-24.
4蒋建莉,黄圣琴.传统教育与网络教育优势互补的研究——网络教育在品德课教学中的运用[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(6):18-18.
5王芸.优化品社教学过程,提高教育教学质量[J].考试周刊,2012(90):125-125.
6李建德.例谈电化教学在思品课中的作用[J].中小学电教（下）,2012(9):82-82. 被引量：1
7杨椿.挖掘图意引导明理[J].江西教育（管理版）（A）,1993(9):30-30.
8徐晓春.思想品德课的“想和做”[J].四川教育,1990(5):34-35.
9江东升.任务型教学在英语教学中的运用[J].都市家教（下半月）,2012(11):238-239.
10王芳.依托语文教材,打造美的课堂[J].中国体卫艺教育,2009(11):28-29.

云南教育（小学教师）

1992年第Z2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

培养思品课学习兴趣的方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史