优化课堂教学过程的尝试

优化课堂教学,提高教学质量是当前摆在我们面前的一个重大研究课题。所谓优化课堂教学,就是要求我们全面考虑课堂教学各要素之间的关系和相互作用,精心安排教学的各个环节,使之在有限的教学时间里,既使学生掌握数学基础知识,又使学生的数学能力得以培养,智力得到开发。本文拟通过“长方形面积”的教学,谈一谈按照学生的认识事物的规律和教材的特点,研究学法,合理选择教法的体会。长方形面积的计算是在学生掌握了“面积”