一条正确的办学之路

全社会都在关心青少年全面健康的成长,这是社会的主流。但也常见一些人,张口闭口总以升学率来评价学校,学校内部的同志千万不可迫于这种并非主流的“社会效应”的压力,分不清真与伪,而陷于茫然。这个问题不解次,就有可能片面追求升学率忽视学生全面发展,岐视后进生,砍掉必要课程;就有可能为办高价班,收高价生,出现种种不正之风,偏离正确的办学之路。