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教育管理学“误区”初探
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摘要
一 现在有些教育行政管理人员和教育理论工作者对教育管理学的学科状况不太满意,究其原因是多方面的。其中一个原因可能是这门学科建设陷入了“误区”。
作者
陈孝彬
出处
《中小学管理》
北大核心
1992年第3期54-56,共3页
关键词
教育管理学
教育理论
教育行政管理
自我挫败
社会环境
行政管理人员
教育组织
现实生活
思想教育
学校行政
分类号
G622 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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