班主任PM领导行为与班集体形成特点的相关研究

前言 班集体是学校全面贯彻党的教育方针的基本单位,是学校实施、德育的最基层的组织,班集体形成的质量关系到全面贯彻教育方针,特别是德育的质量。班主任的中心工作是组织和培养班集体。班主任通过班集体对受教育者施加教育影响,从而达到培养和造就德才兼备的社会主义事业接班人和建设者的目的。因此,班主任在组织和培养班集体的过程中采用何种领导行为直接关系到班集体形成的质量。 关于班主任领导方式的研究,可以追溯到教师领导方式的研究。教师领导方式的研究,早期受领导特性论研究的影响,主要集中在教师的性格和素质方面。