加强大学生逻辑思维的培养促进创造性思维的发展被引量：1

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摘要有一种观点,认为大学生的逻辑思维对其创造性思维的发展是有害的,起着“限制”、“阻碍”、“束缚”的作用;至少是无益的、“无关紧要的”。受之影响,有些教师感到困难:不培养逻辑思维,发展大学生的创造性思想无从着手。有些学生感到困惑:既然逻辑思维之于创造性思维有害或者无益,那么,为了发展创造性思维,又该着重学些什么呢?

作者林金辉

机构地区厦门大学

出处《现代教育科学（高教研究）》 1992年第1期24-28,共5页

关键词创造性思维辩证思维发散思维无从着手创造能力形式思维理解问题理论教育实践性环节学习指导

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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现代教育科学（高教研究）

1992年第1期

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