人的全面发展与通才教育

马克思关于人的全面发展理论,在教育界引起了广泛的重视和讨论,这是教育思想的组成部分。其影响所及,大至教育方针的制订,小至学校专业结构的调整。我国的“八五”计划及十年规划中提出;“高等教育今后要把主要精力放在调整层次结构和科学专业结构上,放在深比高教体制改革和提高人才培养的质量上。”因此,进一步探讨人的全面发展与通才教育的关系,意义颇为重大。