高校教师激励参数效应研究

高校教师群体的需要特点有别于其它群体,重视高校教师激励艺术的研究,对增强高校教师管理工作的科学性和实效性有重要意义。本文试对影响高校教师激励效果的时间、强度、方式、评价四个参数的效应作以探讨,以就教于同仁。一在认识上,存在两种不同的激励观。一种是注重激励过程和方法的工具性激励观。他们认为,激励的基本途径主要是满足人的需要。