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浅谈提高英语阅读能力的几个因素

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摘要 本文就良好的阅读习惯、不借助词典识别陌生词义的方法、通过找主题句阅读难度大的议论文、以及增加有关的文化背景知识的传授四个方面,谈如何突破教材局限,加强学生的阅读技能训练。
作者 黄雪娥
出处 《惠阳师专学报》 1992年第1期97-102,共6页
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参考文献1

  • 1Sandra Mckay,毛玉华.文化知识与阅读教学[J]国外外语教学,1988(01).

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