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浅谈提高英语阅读能力的几个因素
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摘要
本文就良好的阅读习惯、不借助词典识别陌生词义的方法、通过找主题句阅读难度大的议论文、以及增加有关的文化背景知识的传授四个方面,谈如何突破教材局限,加强学生的阅读技能训练。
作者
黄雪娥
出处
《惠阳师专学报》
1992年第1期97-102,共6页
关键词
阅读
速度
理解
技能
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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惠阳师专学报
1992年 第1期
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