实行目标管理 提高工作效率

前些年,我校管理工作存在着党、政、工职能不清“伙着干”和校长工作层次不明“大把抓”的问题。表面看起来工作不分份内份外,但时间长了,这种工作职责不清、被动应付的现象就显露出来。学校工作千头万绪,校领导责任重大。实行校长负责制以后,校长肩上的担子更重了。寻找一种章法分明、行之有效的管理方法,提高工作效率,充分调动教职工的积极性,全面提高教育教学质量,成了我时时在思考和探索的问题。参加校长岗位培训、较系统地学习了教育管理的理论和方法,增强了科学管理学校的意识,我边学习边总结。