摘要
近几年来,我校根据农村小学的特点和学生的思想实际,在五、六年级语文、数学救学中,开展了学科教学教育性因素培养实验。学校组织教师深入钻研教材,挖掘教材本身的教育性因素,并积极改进教学方法,精心设计教学方案,收到了成效,提高了教学质量。一、语文教学教育性因素培养实验的主要方法。在实践中,我们归纳出语文教学中主要的教育性因素有:①审美方面的教育性因素,在教学过程中,教师通过用情景美、语言美、境界美、人物美和事物美,着力培养学生对美的感受力、欣赏力、
出处
《人民教育》
北大核心
1992年第12期32-33,共2页
People's Education
