师生合作考试的尝试

考试是评价教学的重要手段。近几年来,名目繁多的考试,题目的容量加大,难度加深,导致学生学习负担过重,特别在毕业班复习中以考代罚,以考代教、代学现象严重。为此,我在高三复习的模拟考试(验收性考试)中,做了师生合作考试的尝试。我的做法是: 一、学生参与命题。考前告诉学生题目出处在课堂笔记、作业习题、课本例题,以及所涉及的参考书中,引导学生有目的地进行钻研和复习。然后向学生征题,筛选既有深度又有助于掌握基本概念的题目编入试卷,这样既调动了学生学习的积极性,又给教师命题提供了广泛的参考依据,把握了试卷的尺度。例如学生把观看日环食后,发现“平面镜(不规则)反射太阳光总是圆的”疑问,编入试题,考后,使学生更深刻认识了平面镜和小孔成像的知识。试题确定后,提前把部分成绩交给学生,使学生了解考试要求,粗评自己复习的情况,稳定了学生考前的情绪。