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浅谈数学课堂教学中的小结
被引量:
1
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摘要
课堂小结是课堂教学的一个重要的环节,但在一些教师的课堂教学中,常被忽视。有时一节课内容安排过多因而没有小结的时间,有时讲完一节课内容,就让学生看书而不去做小结。其实这样是不好的。下面就这个问题谈谈我在数学教学中的体会。
作者
戴嘉敏
机构地区
浙江宁波七中 邮编:
出处
《中学数学教学》
1992年第5期19-20,共2页
关键词
课堂小结
课堂教学
概括能力
知识的理解
认知结构
知识衔接
二次函数
发散思维
抽象思维能力
储存信息
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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