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化学反应方程式教学的一点尝试和体会
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摘要
一式多思,就是诱导学生对一个化学反应式进行多角度的思考。因为化学反应式虽然形式简单,但是含义丰富。不仅是传授化学基础知识,也是借以发展学生思维能力。怎样才能诱发学生对一个外表简单的化学反应式多思呢?我主要采取了三种方式。第一、用探索性实验开路,启发学生多思;第二。
作者
何国民
机构地区
湖北教育学院化学系
出处
《中学化学教学参考》
1992年第Z1期18-18,共1页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学反应方程式
化学基础知识
探索性实验
化学课堂教学
学生思维能力
盐酸反应
知识迁移
碳酸钠溶液
操作技能
间步
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
1992年 第Z1期
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