在复数教学中培养学生发散思维

下载PDF

导出

摘要教师在教学中,注意引导学生灵活应用基本知识与基本技巧。发展学生思维,特别是发散思维,提高解题能力是极其重要的方面。由于复数知识沟通了代数,三角,几何之间的有机联系,为我们在教学中对学生发散思维训练,有效地提高学生思维的灵活性提供了肥沃土壤,因此我们在复数教学中要注意引导学生由复数想三角(形式),几何(图形),熟练运用复数的性质,善于化虚为实,从多方面寻求问题答案。培养和训练学生思维的灵活性,提高其解题能力。举例说明如下:

作者戴丽萍

机构地区上海市金山县中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 1992年第6期4-5,共2页

关键词发散思维解题能力肥沃土壤证法邻边艺户几何意义纯虚数方角共扼

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1洪凰翔,黄锦龙.浅谈复数教学中思维品质的培养[J].数学教学研究,2001,20(3):5-7.
2杜万成.浅谈“复数”教学[J].邢台师专学报,1995(4):78-79.
3陈峰梅.探讨复数教学过程中数学思想的应用[J].中国校外教育（中旬）,2009(6):111-111.
4张秀芬.复数教学中如何渗透数学思想[J].杭州师范学院学报（自然科学版）,2004,3(3):279-280.
5孟巧珍.浅谈如何在复数数学中培养学生的思维能力[J].教学月刊（中学理科版）,2000(9):15-16.
6许欣欣.复数教学中培养辩证思维能力的尝试[J].教学月刊（中学理科版）,2000(5):4-5.
7贺明荣.数学思想方法在复数教学中的渗透与挖掘[J].中学数学月刊,1999(1):15-17.
8刘洁.浅谈数学思想方法在复数教学中的运用[J].内蒙古科技与经济,2002(S1):333-333.
9肖美英.复数教学中学生创新思维的培养[J].教学与管理（理论版）,2005(5):57-58. 被引量：1
10张昉.复数教学中数学思想的渗透[J].南京工业职业技术学院学报,2003,3(1):63-65.

数学教学通讯（教师阅读）

1992年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在复数教学中培养学生发散思维

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史