关于定量评价中小学教师教学效果的一点体会

教学是学校里一项最主要的工作,是培养人材、实现教育目的的基本途径.要提高教育质量首先要提高教学质量,而教师在教学中起着主导作用,教师的教授质量直接决定着教学质量.对教师教授质量的评价是教学质量评价的最主要的方面.对于教师教授质量的评价,[1]曾介绍了国内外学者提出的一些指标体系和标准体系,[2]和[3]也介绍了一些定量方法.本文不准备讨论有关教师教学质量和效果评价的指标体系和标准体系等理论问题,只是通过对[2]提出的齐次马氏链分析法及其在评价实践中遇到问题的分析。