卷首语

教学既是一门科学,又是一门艺术。教学艺术是教师富有审美价值的教学创造活动。多数教师感到,教学科学理论是客观的、精确的、有理的,就是难于操作。要真正把教学科学转化为教学实践,还必须借助于教学艺术。如果说教学科学是理性化的活动,与教师的逻辑思维等直接相关的话。