物理教学中的文学知识

中学生正值豆蔻年华,他们思维活跃,爱好广泛,喜欢新奇问题。对陈旧、单调、呆板枯燥的问题和教法则常产生泛味和厌烦情绪。兴趣是诱发、调动学生学习积极性的重要心理因素,是获取知识的前提和内动力。调动兴趣是多方面的,如加强各类实验、提出有趣疑题、插叙有关趣闻轶事,讲生活中物理、开展小发明、小制作、组织参观等等。但是在课堂教学中,结合教材内容、适当地将诗词、歌词、电影等文艺作品中有关的物理现象、知识的描述引入教学。