中日数学教育共同研究会议顺利召开

下载PDF

导出

摘要中日数学教育共同研究会议于1992年5月22日至5月26日在日本东京举行。日方的主要负责人为泽田利夫和杉山吉茂教授,中方的主要负责人为张奠宙教授。会上,中日双方各有六人作了如下报告。戴再平(浙江教育学院):《关于数学习题理论的研究》; 于琛(人民教育出版社):《关于中日高中数学教育比较的思考》; 袁小明(上海师大)

出处《数学教学》北大核心 1992年第4期20-20,共1页

关键词小学数学教材泽田吉茂利夫上海师大日至人民教育出版社国立大学职后培训长野

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1“社会学系博士生交叉学科创新论坛——组织案例研究会议”在华中科技大学举行[J].华中科技大学学报（社会科学版）,2011,25(6).
2懒汉借米[J].天天爱学习（二年级）,2012(12):33-33.
3朱学明.如何改善对中学理科的学习指导——发挥讨论式教育的作用[J].外国中小学教育,1985(6).
4袁小明.再论“变讲课为教学”[J].上海教育,2004(10S):50-50.
5徐瑶.雨第三篇[J].中文自修,1998(Z1):71-72.
6胡景然.考察日本国长野县护理教育情况[J].中国医院管理,1988,8(5):40-42.
7李枝生,陈丹升.福州市召开职业中学教学研究会议[J].职业技术教育,1995,16(7):24-24.
8孙名符,高维宗.中日高中数学教学目的和课程内容的比较与启示[J].学科教育,2002(7):39-42. 被引量：3
9戴永.中日高中数学课程标准中课程目标的比较分析[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2005(9).
10袁娟.日本高中教育的改革[J].世界教育信息,1996,9(2):30-30.

数学教学

1992年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中日数学教育共同研究会议顺利召开

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史