浅谈物理教学中的类比

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摘要 "类比"是逻辑学中的一种推理形式,就是借助于事物之间的相似性,通过比较将一种已经掌握的特殊对象的知识推移到另一种新的特殊对象的研究方法。在物理学中,有些物理概念和规律具有某些相似性。在教学中若教师能善于运用类比教学,这不仅有利于学生对新知识的学习,还有利于对较复杂的物理过程和抽象的物理概念的理解。更重要的是它能帮助学生寻求思维的线索,培养学生丰富的想象力和逻辑推理能力。

作者李春秀

机构地区湖南林业学校

出处《物理教学》 1992年第5期12-14,共3页 Physics Teaching

关键词用类推理形式电场力偏移量带电粒子矢量运算数学形式静电场振荡周期弹簧振子

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学

1992年第5期

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