一次讨论课的剖析

用讨论式进行课堂教学,这一点我在大一《无机化学》氮族元素的教学中作了初步尝试。讨论的题目是“为什么浓硝酸的氧化性比稀硝酸的强?你可用哪些学过的知识来解释并证明之?”现对讨论题的具体内容分析之。 讨论题的内容: 以学生中学习过的知识为基础,难易适度、内容具体、学生感兴趣,学生知道硝酸是一种氧化性酸,当硝酸作氧化剂和金属反应时,其还原产物视硝酸的浓度和金属的活泼性而异。