对科学态度教育的几点认识

1986年国家教委制订的《全日制中学化学教学大纲》,首次把“重视科学态度和科学方法的教育”明确列入我国中学化学的教学要求。这样,科学态度教育就成为中学化学教学中需要认真研究并具体落实的一个重要课题。下面,对此谈几点认识。一科学态度教育的重要意义态度,通常意义上指的是人对事物的看法和采取的行动,心理学上把它定义为“一个人对人对事的稳定的行为倾向”。因此,我们可以把人们正确对待客观事物和从事实践活动的稳定的行为倾向叫做科学态度。象尊重客观事实、勇于实践、谦虚谨慎、严肃认真、大胆创新、关心社会等等。