期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
良好的开端是成功的一半
原文传递
导出
摘要
一列游行队伍从大街上走过,前端和末尾的单位和人总是最容易被人们记住。 看一场电影或戏,开头和结尾的内容总是记忆犹新,而中间部分的内容却往往难以复述。 观看体育比赛和表演,人们对最好的和最差的总是印象颇深,而对表现一般的节目和运动员却印象淡漠。 无论是班主任还是科任教师都有这样的感觉,印象最深的总是好学生和弱差生,中等生却难以记住其名字。
作者
曾见勇
机构地区
四川三台教师进修学校
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1992年第Z1期29-30,共2页
Jiangxi Education
关键词
科任教师
系列位置效应
游行队伍
体育比赛
花几
双差生
班务工作
班风
促进作用
教学活动
分类号
G527.67 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘兴宽,王兴辉.
系列位置效应对微课教学资源建设的影响研究[J]
.软件导刊.教育技术,2014,13(12):61-62.
被引量:2
2
刘海程.
《教育中的心理效应》导读[J]
.新教育(海南),2011(1):62-63.
3
信息网站[J]
.湖南教育(上旬)(A),2002,0(8):30-31.
4
陈亦冰,长江.
神圣的使命——来自上海第二师范学校的报告[J]
.人民教育,1989(10):14-18.
5
戴林东.
教师节,我们的节日[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2003,0(27):44-45.
6
滕超.
课堂教学中的“巧开头”与“妙结尾”[J]
.小学时代(教育研究),2011(7):113-113.
7
宋培红.
思想政治课教师发挥主导作用应抓紧三个“两头”[J]
.上海教育科研,2008(7):88-89.
8
孙鸿明.
记忆的相关研究及应用[J]
.卫生职业教育,2005,23(18):54-54.
被引量:3
9
陆楠.
探索记忆规律 提高学习效率[J]
.科教文汇,2008(9):61-61.
被引量:10
10
唐宝民.
在草坪中间开一条小路[J]
.中国职工教育,2011(10):71-71.
江西教育(管理版)(A)
1992年 第Z1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部