摘要
在低年级美术教学过程中,采用愉快教学方法可收到良好的教学效果。小学生正处于成长发育阶段,对任何事物都产生好奇感,好玩爱动,如何使他们在轻松、愉快的气氛中既受到系统完美的美术教育,又能陶冶性情,是我们美术教师值得注意和挖掘的问题,谨此,向大家介绍几种低年级的愉快教学,具体方法: 一、猜一猜。“良好的开端等于成功的一半”,教师可抓住小学生喜欢谜语这一特性,让小学生猜一猜谜语再来导入新课,如“像熊不是熊,像猫不是猫,戴副黑眼镜,穿件白皮袄,爱吃大香蕉,竹叶不可少。”当学生猜出是“熊猫”后,教师板书课题,这样做将收到课伊始趣亦生的效果。
