关于初中化学改革教法与指导学法的初步探索

改革教学方法,发展学生思维,培养学生自学能力,提高实验兴趣与解决问题的能力,是当前教学改革的重要课题。多年来,我着力注意这方面的探索,现略谈浅见。努力改进教法,开拓学生思维课堂教学的过程是教师的主导和学生的主体两个作用紧密结合的过程,也就是传播知识、发展思维与培养能力的辩证统一的过程。如何使这个过程做到科学、优化,对此,我作过种种的尝试,经过实践一反馈一再实践的过程,我的课堂教学初步形成“读、做、讲、议、练”,结合的教法。“读”,是各个环节的基础,也是培养自学能力的重要途径。所以,每章节我都列出阅读提纲,教会学生围绕提纲阅读课本内容,思考疑难,找出答案。如在教学“水”这一课时,我依据学生接触水多。