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青年教师的岗位心理矛盾及其克服方法
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摘要
不少刚走上工作岗位的青年教师,品尝了一些初为人师的喜悦之后,接踵而来的却有一种说不清的焦虑与苦闷。之所以形成这种心境,是因为他们在短暂的教学过程中感受到了自身和环境的种种矛盾。研究和解决这些矛盾,将会有利于青年教师的健康成长。 矛盾之一:使命感与适应力 当代青年的参与意识强烈,对所从事的职业有强烈的责任心。但由于青年教师一般缺乏生活经验,缺乏对社会各种现象正确的观察、分析。
作者
华和平
机构地区
乐平矿务局中学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1992年第4期15-16,共2页
Jiangxi Education
关键词
青年教师
心理矛盾
初为人师
非正式群体
近因效应
教学工作
教学过程
工作岗位
抱负水平
自我检查
分类号
G527.67 [文化科学—教育技术学]
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江西教育(管理版)(A)
1992年 第4期
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