摘要
很多青年教师都想努力形成自己的教学特色。这反映了当代青年教师献身教育、锐意进取的时代精神风貌。毫无疑问,这是应该鼓励的。但是,在具体的做法上,也存在一些问题,主要表现在:①急于求成,忽视基本功的训练;②轻视教学常规,以为“打破常规才有特色”;③一味猎新求奇,不重实效;④我行我素、唯我独尊、不研究教学规律,不重视学习前人或他人的经验,等等。这些问题的存在,说明我们有些青年教师对如何才能正确形成自己的教学特色,教学特色的正确形成应建立在什么基础上等问题还存有模糊认识,甚至产生了误解,这对青年教师的成长是非常不利的。那么,如何才能正确形成自己的教学特色、正确的教学特色到底应建立在什么基础上呢?笔者想就这一问题发表一些粗浅的看法,同青年教师朋友一道探索,希望能对青年教师朋友们有所裨益。
