《寓言三则》教学建议

《寓言三则》是一篇阅读课文。针对寓言的特点、每则寓言故事本身的特点及阅读课的教学特点,提出以下教学建议。一、抓对话,探求寓意——《南辕北辙》教学建议《南辕北辙》这则寓言,可分三段。第一段作者只用了一句话,就描绘出一幅一个人乘着马车在大路上飞跑的画面。第二段作者巧妙地运用四问四答的对话形式把故事层层引向深入。最后一段,水到渠成,引出结论,揭示了寓意。(一)自学指导:根据教材特点,可设以下问题指导学生自学。1.坐车人的朋友,几次提醒他?总的意思是什么?2.坐车的人几次说没关系?都强调的是什么?