摘要
课堂教学是教学的基本形式,是学生赖以获取知识、技能的主要途径。依据小学数学教学过程、任务及特点,小学数学课堂教学可分为新授课、练习课、复习课等课型。这些课型有各自的任务、特点及规律。只有遵循其规律进行教学,才能发挥各类课堂教学的作用。现仅就上述三类课堂教学的基本要求谈点个人意见,愿与青年教师交流。一、注重新旧联系,揭示知识生长过程,是上好新授课的关键所谓新授课,是指向学生传授新知识、新技能为主要任务的教学。就小学数学教材内容而言,它具有严密的系统性,一般来讲新知识是在旧知识基础上构建起来的,教学时如何引导学生由旧知识、技能,
出处
《天津教育》
北大核心
1992年第Z1期52-53,共2页
Tianjin Education
