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班主任应具备哪些非智力因素
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摘要
自美国心理学家亚力山大在1935年发表的《具体智力与抽象智力》一文中提出非智力因素这个概念以来,半个多世纪来,人们对非智力因素进行了愈来愈深入的研究。70年代至今,我国心理学、教育学的专家及广大教育工作者日益重视培养青少年的非智力因素。本文主要谈谈班主任应具备哪些非智力因素。班主任应具有远大而崇高的动机。
作者
张万详
出处
《天津教育》
北大核心
1992年第6期10-11,共2页
Tianjin Education
关键词
智力因素
教育工作者
心理过程
青少年培养
优秀班集体
核心意义
专业知识
意志品质
文中
班级建设
分类号
G527.21 [文化科学—教育技术学]
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