如何设计一节课

小学数学的课堂设计,是优化课堂教学的关键所在,直接影响着课堂教学质量。目前,科学、合理、巧妙、新颖的教学设计,越来越为人们所重视。本文试就如何进行一节课的教学设计谈些做法,供青年教师参考。课堂教学过程,是一个在教师指导下,学生探求知识、发展智力、提高能力的过程。一节课的教学设计,应以当代教学论、教育心理学为指导,注意体现教师的主导作用,充分发挥学生的主体作用。科学地组材,有机地引探,适时地点拨,使学生主动参与新知识的认知过程,并循着“提出、分析、讨论、解决、应用”这一认知过程组织安排教学活动。根据这一指导思想,一节课的教学可按如下程序进行。