义务教育五年制小学数学第二册简析

一年级的小学生,通过第一学期的系统学习,在数的认识、计算、解答应用题方面,获得了一些最初步的知识,在思维上也有了一定的发展,但这只局限于二十以内数的有关知识和思考。如何根据小学生的思维特点,建立合理的教材结构,使学生随着认数范围的扩展,比较顺利地学习新知识,发展思维能力和解决问题的能力,义务教育小学数学第二册教材作了多方面的精心考虑。从教学内容及其编排看,教材适当调整了100以内数的读法、写法及口算和笔算的编排;增加了一些加、减法简单应用题。