试论以语言为基础的阅读课教学

本文旨在探讨我国高校英语专业阅读课教学的现状和改革方向。历史与现状我国高校阅读课教学的历史大致上可以分为文革前和改革开放后两个阶段。在文革以前,由于当时我国社会政治总的大气候的影响,我国的文学研究、尤其是外国文学的研究习惯地套用苏联的一些理论模式,简单地、机械地用阶级冲突和阶级斗争的一些观点去分析、评判一切文学作品,结果在文学评论界形成了一种僵化的研究方法。西方的文学作品几乎毫无例外地贴上了“资产阶级文学”的标签,令人望而生畏。