摘要
人们经常将语言教学与文学教学看作是相互独立的,而且即使采用了交际法教授语言,文学也还是常常运用传统的方法进行教学。然而,以任务为基础的文学教学方式已露端倪。但是许多文学课程都沿袭传统作法;一旦情况如此,人们就常常觉得历史背景是让人头痛的东西,学生不得不学好这些背景知识以通过考试。我认为无论文学还是历史背景知识都可采用交际法进行教学;交际语言练习在文学课上是有着重要地位的。如果一种教学方式要包融以上观点,它必须建立在交际语言活动基础上,而交际语言活动又要靠小组活动来进行。如果学生总是成对地或在小组内活动,他们就会有更多的机会讲英语。
出处
《外语教学理论与实践》
1992年第2期30-32,共3页
Foreign Language Learning Theory And Practice